4.1 概述
专题：
那么做股票就完全凭运气了吗？那也不是，还是有一些统计规律可循的。如果从长期(8年、15年甚至更长)看，指数永远是振荡上行的，其原因是经济增长和通货膨胀。
理性的认识是：正因为具有随机性，所以股市短线走势是无法预测的；而长线走势是不必预测的，因为总体是上升趋势。我们在这里所关心研究的，既不是短线，也不是长线，而是中线波段趋势。但是中线波段要精确预测也是不可能的，任何测市模型、工具(软件)，或分析师的判断和预测，都不可能做到百分之百准确，只能大致作出判断。正因为如此，只有统计意义上的可行与不可行。因此，以止损作为保护条件，就必不可少。
那么，拥有何种“绝招”才是高手，以什么样的方法，才能获得股市上的自由。这是令人困惑的问题。答案可以从如下三个方面考虑。
第一，是否存在“交易系统”。高手们大多冷静、果断，毅力过人，百折不挠。高手并不是高在学历，关键是他们都有自己的“交易系统”，追求的是稳定、持续、合理的利润，而不像一般股民那样，单纯靠运气，去迷信那些夸夸其谈、奢望买到涨停板的股评家。谁都有这种经历，看对行情只赚4%，看错行情却输20%，原因是没有自己的“交易系统”。因此看高手不仅要看他如何赚钱，更要看他怎样输钱，怎样止损了结。高手通常是痛苦的、勇敢的，更是孤独的，因为高手善于否定自己而适应市场。《道德经》曰，“胜人者力，胜自者强”，高手就是这些强者，或者修炼成强者。
第二，判断准确性高低。是人就不是神，没有最好只有更好。由于股市的随机性，所以不能仅凭若干次判断对或者错，就肯定或否定一个人，看准确性需要长期观察并作统计。考察其准确性，主要看大盘分析(因为个股容易*纵失真)。有人曾对某大电视台和某《证券报》进行长期跟踪统计，发现他们的准确性极少能达到40%。在熊市的情况下，能达到36%的准确性就算是好的。假如你同时买9只认为要涨的股票，结果只有3只股票上涨(从概率的角度看，另3只股票下跌，还有3只股票平走的可能最大)。这样你就基本上可以打个平手。在美国，世界一流的高手其准确性也才40%，他们已经大赚其钱了。
第三，下单时运气如何。不少人曾在股市、楼市上发财，就自以为高手。其实他们最多只是幸运儿而非高手，倘若没有自知之明，这些钱“迟早总是要还的”。高手也常时运不济，也常常输钱，但他们有断臂求生的勇气。虽然此时还不被人看成高手(因为这是一个“以成败论英雄”的社会)。然而“上帝”是公平的，高手终将盈利，最终获得人生财务自由。
本章主要解决如何提高判断准确性问题。让我们观察图4-1。
细心的读者会发现，可以此为选股条件，选出上升信号强烈的股票而获得收益。当你能慧眼透过迷雾，读出股市中别人所未看出的信息，分辨出表面相同而实质不同的股票，发现某种带规律性的秘密时(当然不是全部)，成功偶然性就逐步靠近必然性，离财务自由也就不远了。
在介绍实战秘笈之前，还要澄清一个观念—— “秘笈”只相当于一组有效工具或先进武器，比如机关枪或迫击炮，然而决定战争胜负的却是人，而不是手中的一两件武器。举例说明：笔者曾参加一个现场股票操作研讨会，当成功投资者讲到自己独特的看盘功夫和做盘技巧时，虽然只用了短短的几分钟，听众们的精神却立刻振奋，提笔速记者、抻颈凝视者、竖耳起身者比比皆是。
图4-1 图中存在绝佳的买点机会(参看图下边指标曲线“笋尖”)
原来人们参加研讨会的目的，倒不是希望在交易理念上得到启迪，更多的是想要得到别人的交易真经。其原因在于人们图省事，想走捷径速成。正因为有此想法，容易让投资人每每进入误区。试想，如果给你一个10日内上升5%、成功率达80%的实战技巧，你会始终坚持吗？机器人没有思想，可以按照某种思路方法简单重复执行，获取概率性收益，可惜我们不是机器人。因为人是有思想的，所以偏差就出现了。
一方面，简单的操作，重复一段时间的盈利之后，我们就会产生得陇望蜀的奢求，眼里看着还有涨得更快速的股票，于是不再喜欢简单而甘于现状，想要用更好的方法试图超越，心里笃定还能做得更好。
另一方面，在实战中一旦出现了概率上允许的错误和亏损，便立刻对该种方法产生怀疑，就不再想继续执行。结果是用对了的时候，没按照方法坚持做，错的时候反倒做了。没办法坚持使用某一个方法，而破坏了交易的一致性，优良操作方法自身的概率自然也就无从实现。
除此之外，因为我们追求捷径，而直接沿用了别人经验总结的方法，没有融合自己的东西，以形成适合自己“本土化”的方法。所以，自以为是的超越往往适得其反，最终导致将盈利返还给市场。
本章是本书的核心，将阐述笔者创立的“主动底”(顶)与“被动底”(顶)理论，为抄底逃顶提供根据；阐述笔者的“结点”理论，分辨常态与非常态，为突破跟进和破位止损提供依据；阐述笔者的“双速”理论，判别趋势与非趋势，为波段操作提供理论根据。不仅是理论，更重要的是操作层面，指出如何创新技术手段，运用科学方法炒股，提高判断操作精度，以获得相对稳定的收益，因而是阅读的重点内容。